【高斯的發現閱讀答案】八歲高斯發現數學定理故事

高斯(1777 ~ 1855)，德國著名科學家，出生于一個貧窮的家庭。高斯在會說話之前就學會了自己計算。三歲的一天晚上，他看著父親計算工資，糾正父親的計算錯誤。

長大后，他成為了當時最杰出的天文學家和數學家。他對物理學電磁學做出了一些貢獻，現在電磁學的一個單位就是以他的名字命名的。數學家稱他為“數學王子”。

八歲時，他進了一所農村小學。數學老師是城里人，他覺得教幾只小猴子去窮鄉僻壤學習大材小用。但是，他有些偏見:窮孩子生來就是傻子，沒必要教這些傻孩子認真學習，有機會給這枯燥的生活增添點樂趣就應該懲罰他們。

這是數學老師感到郁悶的一天。學生們看到老師沮喪的臉都畏縮了，知道老師今天又要抓到這些學生，懲罰他們。

“你今天給我從1加2加3算出總和來100。誰想不通就罰誰不回家吃午飯。”說完這話，老師拿起一本小說，一聲不吭地坐在椅子上。

教室里的孩子們拿起石板開始計算:“1加2等于3，3加3等于6，6加4等于10……”有的孩子加了一個數后把石板上的結果擦掉，然后再加。數字越來越大，很難計算。有的孩子臉通紅，有的手心額頭冒汗。

不到半小時后，小高斯拿起石板，走上前去?！袄蠋?，這就是答案嗎？”

老師頭也沒抬，揮了揮胖乎乎的手說:“走，回去數數！不對。”他認為不可能這么快就有答案。

然而，高斯站著不動，把石板放在老師面前:“老師！我覺得這個答案是對的?！?/p>

數學老師想喊，但當他看到石板上整齊地寫著這個數字:5050時，他大吃一驚，因為他自己算過，得到的數字也是5050。這個8歲的孩子怎么這么快就有了這個號碼？

高斯解釋了他發現的一種方法，這是古希臘人和中國人計算數列1+2+3+…+n的方法，高斯的發現讓老師感到羞愧，覺得自己以前的空一切和貶低窮人家孩子的觀點是錯誤的。以后他也很認真地教書，經常從城里買一些數學書供自己學習，借給高斯。在他的鼓勵下，高斯在數學方面做了一些重要的研究。

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