秋里讀答案|初一讀秋韻讀答案

對于一年級的學(xué)生來說，閱讀《秋韻》是非常重要的。那么有哪些閱讀答案呢？以下是邊肖分享的第一首秋韻的閱讀答案。歡迎閱讀。

裘蕓

宗璞

①北京的秋天，首先想到的永遠是香山的紅葉。我記得當(dāng)時群山如火如荼。在陽光下，紅色似乎像火焰一樣跳動。兩個朋友，騎著小驢的笑聲和得到的蹄聲，沿著蜿蜒的道路，穿過山區(qū)。秋天的豐富與靜謐均勻交融，每年都滲入毛孔。后來驢走了，路就順暢多了，我們可以愉快地一起走到半山腰。如果走雙清這邊，經(jīng)過一段山路，幾年的陡峭臺階，眼前會出現(xiàn)一大片黃金地帶。是幾棵大樹，但現(xiàn)在想起來，也是銀杏。樹上厚厚的葉子全黃了，從樹頂自由地垂到地上，滋潤得好像在那里采集秋收。讓人覺得這是秋天的基調(diào)。

②今年秋天，人們將去香山。路上全是車輛和行人，像電影結(jié)局，或者要開大規(guī)模的代表會議。只好改道去萬安山，去尋找秋天。山麓有一片coggygria，不是很密。在法海寺遺址前的石階兩側(cè)，有兩塊暗紅色的，這也是罕見的。廢墟上有順治時期的殘跡，刻著“不準砍伐，不準放牧”的字樣。草叢中有破碎的巖石和枯樹的樹枝，露出蔚藍的天空和昏黃的太陽。秋天似乎很凄涼。然而，這并不是我所尋找的秋天的魅力。

(3)有人說應(yīng)該去圓明園，西樓西北的一片樹林，大概被染成了紅色和黃色。但對我來說，一直找秋天太奢侈了。我不能度過這段時間，等待明年。家里人說，來年人多了，你騎車的能力就差了，還能無緣無故找。那就留在來世吧，我說，大家都笑了。

其實我關(guān)注這個世界。早上散步，照例是為了健康，沒有什么浪漫色彩。

⑤這一天，秋意已深，我像往常一樣走到林湖軒下的小湖。突然覺得風(fēng)景好奇妙，好像從來沒來過。

⑥小湖的南面有一座小山。在小山和湖之間是一排高大的銀杏樹。幾天后，它變成了一道金色的屏障，遮山映水。樹葉落了一地，覆蓋了湖邊的小路。似乎金色屏障滲透四周，無限擴張。沿著路走，湖東邊一片鮮紅躍入眼簾。如此耀眼的紅葉！不是黃櫨。黃櫨為暗紅色；這不是楓木。楓葉的紅色較深。這片紅葉正在下雨，從遠處看很亮。仔細一看，是對稱的長葉，地下的葉子很多，變成一層薄薄的紅氈。在那一小塊鮮紅色和高高的金色屏障之間，有深淺不一的綠色，深淺不一的褐色，棕色等豐富的色彩環(huán)繞著清澈的秋水。幾滴冰冷的秋雨給整個景色增添了幾分朦朧，仿佛除了這一切還有別的什么。這是我在尋找的秋天的魅力嗎？

⑦秋去冬來，意外收到訃告，父親的一位哲學(xué)朋友去世了。訃告里除了生卒年月，只有一句遺作詩，翻譯過來是這樣的:

不要拒絕友誼。

不要耽誤了歡樂

現(xiàn)在還沒意識到

永久的困惑

在這里結(jié)束，一切都有了著落。秋天是一個碩果累累的生命，多彩而莊嚴，像一個朦朧卻真實的清明，充滿了大悟的味道。我要找的秋韻就在現(xiàn)在，在這里，在我心里。

問題:

1.在第一段中，哪兩個詞最能突出記憶中香山秋色的特點？(2分)

2.②段的作用是什么？請簡要分析一下。(4分)

3.⑥段中的景物描寫運用了多種修辭手法。請選擇一個例子分析其表達效果。(3分)

4.作者要找的秋韻的內(nèi)涵是什么？請結(jié)合全文分析。(4分)

參考答案:

1.豐富而安靜。(2分，每個單詞1分)

2.一方面增加了文章的波瀾，使之曲折；另一方面，通過對比象山的喧鬧、萬安山的稀缺性和蕭索、小胡皇帝的秋色，突出了作者對后者的喜愛。(4分，每分2分)

3.例①:使用對比。如:如此耀眼的紅葉！不是黃櫨。黃櫨為暗紅色；這不是楓木。楓葉的紅色較深。突出了紅葉濕潤、鮮艷、耀眼的特點，表現(xiàn)了作者對紅葉的喜愛。舉例:用比喻。比如地下有很多，變成一層薄薄的紅氈。把地下的紅葉比作一層薄薄的紅氈，生動地表現(xiàn)了紅葉多、密、亮的特點，表現(xiàn)了作者對秋天紅葉的喜愛。(3分，方法分，分析分)

4.①不僅僅是自然界中色彩斑斕、莊嚴、朦朧、清晰等豐富的景色作為收獲的季節(jié)。(2)更多的思考人生的大分裂，包括對生命價值的感悟，把握當(dāng)下，珍惜美好與歡樂等。(4分，每個要點2分，直接抄課文最后一段的原名字1分)