關(guān)于我和書的故事作文500字|關(guān)于我和書的故事作文

讀書使人思維活躍，懷疑智慧；讀書，使人豁然貫通，前途一片光明；讀書使人知識淵博，豐富多彩；讀書使人無憂無慮，回味無窮；讀書使人的思想插上翅膀，感情放上蓓蕾。

蜜蜂的好伙伴是花；羊的好伴侶是草；魚的好伙伴是水；大樹的好伙伴是鳥；我的好伙伴是書。如果知識是一片草地，書籍就是草地上的一群群小動物，我就是飛向藍天的小鳥；如果說知識是一望無際的海洋，書籍就是海洋上載滿乘客的小船，我就是船上的一個小乘客！

但是，這本書把我?guī)Щ亓诉^去，讓我知道，在五千多年前的封建社會，很多皇帝昏庸無知，君主卻少之又少。也讓我知道鄭成功是怎么收復(fù)臺灣省的；讓我明白了為什么清朝那么多人抽鴉片。清政府不肯抽鴉片，美國就反對，跟我們斗。書把我?guī)У搅送捠澜纾屆利惪蓯鄣陌籽┕鳎瑘?zhí)著的小烏龜，孝順父母的順，為父母操心的木蘭，懂得報答別人的小杜鵑和我相聚。

二年級的時候，我開了個大玩笑。那是一個星期天，我和三歲的表妹在書店里玩，上一年級的表妹在看書。從我表弟那里拿一本書，讓我讀給他聽。我一開始很不情愿，后來一想:這不就是我表現(xiàn)的機會嗎？以后他們都會夸我。想到了就妥妥的讀了。

一開始，很好。都是學過的詞。我讀得繪聲繪色，表哥聽得津津有味。但不一會兒，麻煩來了。故事里的一句話:森林里有很多小動物。他們無憂無慮。我看不懂“林”這個詞。如果我問我表哥，我是無知的。如果告訴你表哥，太丟人了。突然想起一周前老師說的形聲字規(guī)則:桐、楓、楊& hellip& hellip這些單詞的右邊部分在它們的音旁邊，表示它們的發(fā)音& hellip& hellip這樣想:我知道“林”的右邊，是一棵樹的“木”字。好了，看這個音，肯定沒錯。

“森林里(mù)有很多小動物，它們過著無憂無慮的生活。”我一讀完，表哥就說“不是mù而是Lí n”，但我還是堅持我的發(fā)音。正在這時，我爸媽吵架了，我爸聽了我們的話，說:“簡佩筠，你真棒！”然后他對我說:“堯堯，你也不錯。”

書籍，我最親密的朋友，給了我知識和力量。今天，我徜徉在堆積如山的書海中；明天，我將用知識武裝我的頭腦。這些書不都是給我的嗎？

好書不僅是睿智的長者，也是開啟知識大門的金鑰匙。多讀書可以讓笨人變聰明，多讀書可以不斷提高自己的寫作能力。書籍是開啟所有智慧之門的鑰匙，是人類永遠離不開的東西。

一天晚上，我在看一本新書，五三班的壞男孩，是我媽給我買的。我正看得津津有味，我媽叫我去睡覺。我真的不想去，就撒嬌我媽說我不想睡，但是我媽也很固執(zhí)。她說，“時間到了，就得睡覺，孩子要養(yǎng)成好習慣。”我把糖衣炮彈扔給我媽，我媽總是把糖衣炮彈吃了扔給我，讓我無助地洗臉刷牙睡覺。雖然表面上假裝安靜的睡覺，但心里還是有點“陰謀”的。我去陽臺拿手電筒，把它放在被子下面，然后打開，看看能不能從外面找到。看不到，ok，把書拿出來，放在床上，準備Ok，睡覺看書。我已經(jīng)躲在被窩里兩個小時了。我太困了，所以我把書放在書桌上就去睡覺了。

第二天早上，我起床發(fā)現(xiàn)媽媽不在，就拿出我的“裝備”繼續(xù)看。看了一會兒，我把書放在枕頭上，掀開被子，伸了個懶腰。當我掀開被子的時候，我發(fā)現(xiàn)我媽媽站在我旁邊。“啊-& mdash；& mdash”我叫了一聲。結(jié)果我被我媽拽起來，去客廳說話。我低著頭不敢看我媽，怕她罵我。“抬頭，陳”母親用親切的聲音對我說。我抬頭看著媽媽，看著她擔憂的眼神。我忍不住哭了。我媽語重心長地對我說:“我不是不讓你讀書，是擔心你的眼睛！你知道那樣看書對眼睛傷害有多大嗎？”“是啊，我知道。”我流著淚對媽媽說。“下次別這樣了，好嗎？”媽媽說。我說:“嗯，我知道！”

于是我的“陰謀”失敗了，從此再也不做這種事了。為了我，也為了媽媽對我的希望，我再也不會做這種傻事了。

我上學前就和書交朋友了。現(xiàn)在，書已經(jīng)成為我的日常用品。

我上幼兒園的時候，有一次在家看漫畫書。從此，我愛不釋手。我讀書的時候，媽媽坐在我旁邊，給我回答“難”的問題和“復(fù)雜”的詞匯。當時故事中精彩的情節(jié)和精美的畫面，總是讓我欣賞和贊嘆。

上了小學后，我對漫畫書和漫畫不滿意了。我開始讀童話和其他短篇小說。當時雖然我的素養(yǎng)已經(jīng)相當大了，但比起現(xiàn)在還是相形見絀。所以，沒有拼音標注我是看不懂的。

進了中學，媽媽給我買了三本沒有拼音的書。這套書給了我很深的感觸。當我讀到正義戰(zhàn)勝邪惡時，我會歡呼；當我讀到純潔善良的英雄落入壞人之手時，我會難過得熱淚盈眶& hellip& hellip雖然有時候也要“不要臉地提問”，向媽媽請教一些單詞的讀音和含義，但這絲毫沒有削弱我對童話的熱愛。

進入高三后，童話已經(jīng)不能滿足我的胃口了。我對各種小說最感興趣，古今中外。文學、動物、偵探、歷史& hellip& hellip所有這些各種各樣的小說都被我光顧過。書中的故事情節(jié)和人物命運讓我心情起伏。其中，我能從大部分的書中得到深刻的感受。寶可察金讓我感受到了他的愛國之心；敲鐘人卡西莫多告訴我，閃光的不一定都是金子；有的人外表丑陋，內(nèi)心善良；貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰的經(jīng)歷告訴我，要成為萬人敬仰的名人，必須付出常人難以想象的艱辛& hellip& hellip

每天中午去托管班，一吃完午飯就開始津津有味地看自己的書。一個中午過去了，學校的午睡起床鈴響了。這時，我還沉浸在書中的故事里。幾分鐘后，我回過神來，把書塞進書包，跑到學校繼續(xù)看書。

對我來說，真的是“一日無書，萬物荒蕪”，不需要“黑發(fā)不知早學，白頭悔晚學”這句名言來激勵我每天學習。至于讀書的重要性，我的看法和文中一樣:我們是吃著書長大的。