【登山古詩詞】登山兒童古詩詞

《走在山上》描繪了秋天的顏色，展現了一幅山與林秋色的動人畫卷。

朝代:唐朝

作者:杜牧

遠看寒山，石徑斜，白云深處有人。

停車愛上楓樹晚，霜葉開二月。

深秋，我走在山上蜿蜒的山路上。在云霧籠罩的地方隱約可以看到幾戶人家。我忍不住靠邊停車，因為今晚楓樹的美麗真的吸引了我。被霜打的楓葉比二月的花還紅。

1.登山:在山里行走。

2.寒山:指深秋的山。

3.Trail:路徑。

4.斜的:這個字讀xiá，就是斜的意思。

5.深:另一個版本是“盛”。

6.坐:因為。

7.霜葉:晚秋霜后楓葉變紅。

8.向上爬:在遠處爬。

9.山:高山。

10.車:轎子。

1.楓林之夜:傍晚的楓林。

12、紅色in:than & hellip；& hellip紅，本文指二月花中霜葉紅。

13.傍晚:傍晚，通常指太陽落山的傍晚。

這首詩描繪了秋天的色彩，展現了一幅山林秋色的動人畫卷。詩中寫了山路、人、白云、紅葉，構成了一幅和諧統一的畫面。這些場景不是并列在同一個位置，而是有機地聯系在一起，有主有從，有的在畫面中央，有的在襯托位置。簡單來說，前三句是賓語，第四句是主語，前三句描述背景，營造氣氛，為第四句做鋪墊。

“遠上寒山，石徑斜”，寫山，寫山路。一條蜿蜒的小路蜿蜒通向山頂?！斑h”字形容山路的長短，“斜”字與“上”字相呼應，形容山高路緩的情況。

《白云生有人》，寫云和人。詩人的眼睛一直沿著這條山路向上看。白云飄過的地方，有幾間石屋，用石頭砌成的墻。這里的“家”照顧的是上一句話中的“石道”& mdash這條山路是那些家庭上下的通道吧？這就把兩個場景有機的聯系起來了。周圍有白云，表示山很高。詩人用了穿云破山的手法，讓這些白云遮住了讀者的眼睛，卻給人留下了想象的空間:白云之上，云外有山，那一定還有另一種風景吧？

詩人只是對這些場景做了客觀的描述。雖然用了“冷”字，但只是對下面的“晚”、“霜”等詞的調侃，并沒有表現出詩人的情感傾向。畢竟只是為下面的描述造勢& mdash勾畫楓林所在的環境。

《停車坐愛楓林夜》則不同，傾向已經非常明確和強烈。山路、白云等人并沒有打動詩人，但楓樹的晚景讓他驚喜難抑。為了停下來欣賞山景，我沒必要繼續開車。前兩句寫的風景已經很美了，但詩人愛的是楓樹。通過前前后后，為楓樹的描寫做了鋪墊，獲得了足夠的動力，于是水到渠成，引出第四句話，指出我喜歡楓樹的原因。

“霜葉二月開”，補充第三句，一幅深秋楓林的美景展現在眼前。詩人驚喜地發現，在晚霞中，楓葉落紅，森林染紅。到處都是山和云，如鮮艷的彩霞。比江南二月的春花還要熱，還要艷麗！難能可貴的是，通過這一片紅色，詩人看到了秋天如春天般的生機，使秋天的山林呈現出一派溫暖而生機勃勃的景象。

詩人沒有像一般封建文人那樣，在秋天來臨時傷心地嘆息。他贊美大自然中秋天的美，體現了大膽向上的精神。他有一種爽朗的精神，顯示了詩人的才華和洞察力。這是一首秋天的贊美詩。

第四句是全詩的中心，是詩人用豐富的色彩和集中的筆力寫出來的。不僅前兩句稀疏的景物襯托出這絢爛的秋色，就連“駐足坐愛晚楓”這句看似抒情的敘事，其實也起到了襯托景物的作用:駐足看風景，卻被陶冶陶醉的詩人，也成為了景物的一部分。有了這種景象，秋景的魅力就更加明顯了。經過一次改寫，戛然而止，看起來悠揚，回味無窮。