導讀對聯怎么寫小學生寫~上聯：你之心，在書林里;下聯：我的腦，在學海中。上聯：身體好，學習好，品質更須好;下聯：做題難，練字難，用功都不難?上聯：書到用時方恨少，下聯：學富五車不為多上聯：天資聰穎慧根尚在;下聯：生性懶惰才智枉存?上聯：學海，讓我們游泳;下聯：書林...

漢中市實驗小學春節系列《貼春聯》美文推薦

春聯，又叫“春貼”、“門對”、“對子”等。每年春節，紅色的對聯貼在大門上，房子頓時熠熠生輝、喜氣洋洋。！正如詩云：“喜氣臨門紅色妍，家家戶戶貼春聯；舊年辭別迎新歲，時序車輪總向前?！贝郝撘詫φ坦ふ?、簡潔精巧的文字描繪美好生活，表達了一種辟邪除災、迎祥納福的美好愿望。當人們在自己的家門口貼上春聯和“福”字的時候，意味著春節已正式拉開序幕。

結婚二十幾年，除去年情況特殊，留守漢中過了一個清閑簡單的春節外，其余年份大多回夫家過年，偶爾去娘家過年。所以我們漢中小家的春聯貼的比較早，而且很敷衍，往往是臨行前，撕下舊春聯，換上新對子。先生站上凳子貼，女兒撕膠帶、打下手，我站在遠處，指揮高低對稱。家屬樓里的家門，很不適合貼春聯，狹窄且有門鎖阻礙，降低了觀賞度。

娘家的春聯最講究，少而精，只貼院門口的。老爸是六十年代的大學生，有氣節，喜文學，愛書法。他當年在政協工作時，與洋縣的一幫文化人交情頗深，每年春節都會請洋縣的書法家揮毫潑墨，為我們李家小院的大門呈上有韻味、有意境，能表現主人情趣的春聯。老爸離世后，我的妹夫——洋縣名嘴人——牛哥就接過了求春聯的重任，他總能從書畫大師那里求得墨寶，因此，老李家的門對是我們那條巷子，我們那一片區，甚至是整個洋縣最靚的春聯。君請看：往年的“春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花”多豪放瀟灑；去年和今歲都寫的是“五風十雨皆為瑞，萬紫千紅總是春”一個拙樸大氣，一個蒼勁灑脫。

雖然不能在娘家貼春聯，但一點也不妨礙我欣賞品味老李家的春聯。春聯一貼好，家人群里就曬出，我陶醉著、品評著，在朋友圈里顯擺著。待到大年初二回娘家，我一定會站著大門外，出聲誦讀著，大聲叫好著。

夫家貼春聯最排場，最有儀式感。早些年，除夕正午，先生會搬張桌子到院中，在家人的圍觀中，先和大家商討春聯的內容，然后揮毫落紙，寫下非常接地氣的對子，真真是“半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫桃符”呀！若把“燈前”換成“日下”就更貼切了；后來，先生以工作忙碌為借口，很少提筆練字，就沒有勇氣把自己的字貼在門上。哥嫂買了印刷體的大紅描金春聯貼上，雖喜氣盈盈，年味十足，但還是少點生氣和美感；近幾年，先生單位中幾個書法造詣頗深的同事會幫著他寫春聯，也讓夫家的王家大院散發著濃濃的文化氣息。

大年三十的下午，夫家是歡騰忙碌的。女人們聚在廚房里一邊聊著家長里短，一邊大顯身手準備年夜飯。男人們帶著孩子跑出跑進貼春聯。想貼好春聯可不容易！首先得除“舊符”，去年用糨糊貼上去的對子真牢固，雖褪去艷紅，卻依然完好。搭上梯子，爬高沿低，一通破壞，能撕掉的盡量撕，撕不掉的用小鏟子鏟平，因為“舊符”去不凈，“新桃”貼不平；接著就是把新春聯擺開、攤平在院中，根據長短寬窄辨別那副對聯對應哪個門，每幅對聯也得認出上下聯，分個左與右；此時，婆婆也端來了半盆用面粉打好的糨糊，這打糨糊可是個技術活，沒耐心的人做不好。清水加面粉攪拌成稀糊狀，放在爐子上加熱，從初始就要不停攪動，防止粘鍋焦糊，等白色稀糊變干晶亮時，用攪棍挑起，看看糨糊的粘度與張力適合了，糨糊就成型啦；萬事俱備，只待換“新桃”，貼春聯可是沒那么容易，用大刷子蘸上糨糊在原來貼對聯的地方刷上一層，一人站在梯子上把對聯垂下去比劃，一人扯著下端配合，一人站在前方看是否端正，上端固定粘貼好，拿來干凈的大苕帚從上到下，輕掃著粘貼，要一次成型，不可撕扯重貼，不可有褶皺。依此方法，從院子大門、廊柱、堂屋、廚房、側門，一路貼下去，很費些功夫。

以前，住舊房子時，先要貼門神，秦叔寶和尉遲敬德年年占據左右門扇，為王家守衛門戶；接著在內框上貼小聯，在外框上貼大聯，在門框上貼橫批，在門簪上貼吉語。（這門簪可是老建筑的特色，門框兩邊各一個，既起到固定作用，又有裝飾效果。兩邊門簪上各貼一個字，兩邊合成一個吉詞。寫此字有講究，紅紙裁成大于門簪的菱形，四角對折，中間寫字。貼上去，遮住門簪，四角虛空，美感十足。）當時還養豬養雞，豬圈門口也得來上一副“五谷豐登，六畜興旺”的對子。

現在，修了大房子，改成新式樣。沒有了兩扇門，沒有了內框，沒有了門簪，貼起春聯來簡單多了；怕糨糊弄臟了墻面，污染了瓷磚，改用膠帶貼春聯，方便多了；不養豬、少養雞，對聯也貼得少了。但年三十貼春聯的習俗卻一點也沒變！

昔日，王家兒郎女婿身強力壯是主力，領著大大小小一群孩子貼春聯、放煙花；今日，子侄外甥人高馬大推“前浪”，幾個長輩在“沙灘”上只需微笑頷首、欣賞指點。

這也應和了王安石《元日》的詩境：“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！毙麓旱絹?，一元復始，萬象更新，充滿朝氣與活力。我們這一代正在慢慢變老，但老當益壯，心態年輕；新一代都將成家立業，擔起社會和家庭的重任，成為中堅力量。新陳代謝正在有序進行中。

以后，這些中堅力量們，會帶著他們的孩子貼春聯，會告訴他們的孩子們：春聯是新年的標志，它描繪的是美好生活，抒發的是美好愿望，表達的是個人喜好，彰顯的是家風的傳承。

縱觀小家的、娘家的、夫家的春聯，說的都是吉祥話，講的全是心中愿。一幅幅春聯拉開春的大門，帶來了“無邊光景一時新”的美好前景。

曹村小學教學樓的走廊里貼滿春聯

曹村小學教學樓的走廊里貼滿春聯

大眾網·海報新聞德州12月27日訊( 李冉 通訊員 王立青 楊永衛)12月26日，為迎接元旦和春節的來臨，德州經濟技術開發區曹村小學舉辦了迎新春師生書法作品展。

小學生進行書法展示

走在曹村小學教學樓的走廊里，仿佛置身于春節前的集市，墻壁上一排排、一幅幅火紅的春聯琳瑯滿目、喜氣洋洋，透著濃厚的節日氛圍。這些對聯共有100余副，主要出自學生之手。

孩子們稚嫩的小手拿著毛筆，一個個飽含文化自信的漢字在紙上流淌而出，或大氣，或輕快，或厚重。他們認真書寫，創作著自己的新春作品。

五年級一班的學生張銘毅寫了一副“去歲畫金雞報曉今朝書玉犬迎春”，其筆力遒勁有力，得到了老師和同學們的嘖嘖稱贊?！斑@一幅春聯我要貼在自己家門口，然后再寫兩幅，一副貼在奶奶家門口，一副貼在姥姥家門口。”他自信滿滿地說。

五一班班主任張晶還帶著孩子們來到操場上，讓孩子們展示出自己的對聯，給孩子們拍照留下了精彩的一瞬間。

近年來，曹村小學一直秉承著“閱讀潤心、書法修性”的優良傳統，精心打造了“書法特色”這一辦學招牌。春節來臨之際，為加強對學生們的傳統文化教育，該校書法老師張艷麗在書法課堂上詳細講解了春聯的來歷、發展和寫法，并手把手地教學生們書寫春聯。在老師的帶動下，從二年級到六年級的孩子們都紛紛拿出了毛筆寫春聯。

水夏機器人

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