都說中華文化博大精深，涵蓋之廣，數之不盡，其中之最，莫過于“語言”。

除去古詩，便是對聯足以彰顯中文精妙之處。

不管是正對、反對、流水對，還是別的什么對，都有平仄，字數，詞性等諸多要求。

想要對上來個完美的對子，可不容易。

結果明朝卻出了個流傳至今，被稱之為“千古絕對”的，上下聯復制黏貼的一個對子。

現在讀來，不禁感慨，真是對得起這個名號。

01對聯，漢語的藝術表達

對聯對于現代人來講，大概就是在新年的時候，討得一個喜慶的兆頭的工具。

但是對聯放在古代，那是彰顯文化底蘊的方式，更可以是對他人的祝福與哀挽等等。

古人，尤其是讀書人，講究的就是個溫文爾雅，就連平時的玩樂項目中，都得和知識文化掛邊。

對對子，就是他們經常用來比試的一項消遣，也是在文人的推廣下，對聯這種形式有了很大的發展空間。

有的對聯很是嚴肅正經，符合對聯的每個要求，又飽含哲理。

哪怕是佛教文化，都有自己的對聯書《觸聞集》，里面記錄的對聯有1200副之多。

就連為風景題詞，都可以以對聯的形式出現，李白題詞岳陽樓的那句：“水天一色，風月無邊”。

就是一副結構相稱，平仄相對的好對聯，這才能被人們所記住。

但有的對聯，后來廣為人知，并不是多有內涵，而是有趣。

比如李白和楊國忠這兩個，互相看不對眼的人，嘲諷對方時對出來的那句，“猴兒對鋸”，“畜 生出蹄”。

用諧音梗譏諷彼此，原來不是出自脫口秀，而是早在唐朝就有了。

北宋丞相更有意思了，用從二到九八個字，分為上下聯，只為表達自己缺衣少食的窮困處境。

到后來，對聯的花樣在好學之人口中，那真是玩出了不少花樣。

有拆字對對聯的，“古木枯”對“女子好”，還有委婉引用人名的，“管仲”對“比干”，但不管怎么花哨，都守著規矩。

唯獨這個關于讀書的對聯，初讀時，不明其意，仔細一品，才發覺內有乾坤。

02奇人出奇對

能做出令人驚嘆的對聯的人，自然不是一般的凡夫俗子。

此人名徐渭，生于明朝，在當時那可是個赫赫有名的大人物。

有的人出名是因為做了大官，有不小的功績，有的人則是才學出眾，琴棋書畫起碼占了一樣，但徐渭之所以出名，可不是因為某一點。

身為文人，卻熟讀兵法，論文并未中舉，卻憑借著軍事才能成為幕僚，在政治場混的風生水起。

除此之外，有人說他“無之而不奇”，不論是文，字，畫，樣樣都堪稱一絕。

就說他的畫，連后世的大畫家齊白石都盛贊于他，說恨不得讓自己早生幾百年，去給他磨墨。

而徐渭的文，不同于旁的明代詩人，他選擇效仿盛唐，又夾雜北宋自成一派。

他對出的對子，也是如他的文章一樣，不走尋常路。

我們今天說到的這個對聯，上聯是“好讀書不好讀書”下聯還是這幾個字，單從字面上看看就不同于尋常對聯。

寫這個對聯時，徐渭剛經歷了人生低谷，可能凡是大才，性格都有些古怪，徐渭也是一樣，人到中年，竟然愈發瘋癲了。

后來更是因為懷疑自己的妻子出軌，直接將人殺害，擔下罪責被緝拿下獄，在大牢里整整待了七年。

還是老友得知其境況，勉力相救，才讓徐渭沒有死在牢獄中。

出獄后他仿佛看透了人生，選擇不再參與前朝之事，避世而居。

可人終究還是有感情的，再怎么隱世，也還惦念著兒子，便給兒子寄去了這樣一副上下文一樣的對聯。

本是一揮而就的家書，但被旁人知曉之后，連聲稱好：“妙哉”。

不為別的，徐渭單單利用了這個“好”的多音這個特點，就改變了句子中詞語的順序，讓整個對子工整了起來。

03看似簡單，內有深意

同樣的七個字，卻表達著截然相反的意思。

在這簡單的兩句話中，卻是徐渭對于讀書向學這件事情，最深層次上的理解。

上半句“好讀書不好讀書”，第一個“好”，是hǎo，是好壞的好，是個形容詞。

緊跟其后的“讀書”，并不是一個動詞，而是一個名詞，是指讀書的環境。

后一個“好”，讀hào，喜好的好，是個副詞，后面的這個“讀書”，才是動詞。

這句話說的是，一個人有好的讀書環境，卻不喜歡讀書，沒有好好讀書。

下半句的同樣的“好讀書不好讀書”中的兩個“好”字，和上半句是相反的。

先是hào，后是hǎo，兩個“讀書”也是反過來的，就這么一調換，句子的意思便也大不相同了。

說的是，一個人喜歡上讀書，想要好好讀書的時候，卻沒有好的讀書環境與條件了。

細細想來，人生中不就是這個道理么。

年少時，家人為自己提供了很好的讀書條件，希望自己能夠金榜題名，可是有很多孩子卻并不知道甚至并不認同讀書的好處。

于是白白浪費了大好的年華與條件，然后無所成，等到年歲大了才幡然醒悟，原來少時應當好好讀書。

可此時再去讀書，身體條件能不能允許先不說，記憶力就已經不復從前，更何況可能還有生活的瑣事需要操心。

哪有時間精力全身心投入學習，已經是心有余力不足了。

徐渭用短短十四個字，將人生與學習的關系表達的清晰明了。

帶著這句話的這封家書，寄給了他的兒子。

可徐渭的兒子，本就在他殺妻子的時候，就與他離了心，乍一看這對聯，仿佛是父親懶得對對子，隨意照抄，自然不會將這句話放在心上。

當然也沒有領悟到老父親的一番苦心，最終籍籍無名，沒有半點徐渭當年的風采。

雖說這個對聯沒有達到它本來應當發揮的作用，但是能流傳至今，就證明，對聯中所表達的意義，是被人們所認同的。

亦是不分時代，一直能夠警醒所有學子的。

畢竟白首方悔讀書遲，能好（hǎo）讀書時便好（hào）讀書，畢竟光陰易逝，機會更是轉瞬便逝。