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第1副對聯：李打鯉歸巖，李沉鯉又出；風吹蜂落地，風停蜂再飛。

這是一副妙趣橫生的諧音對聯。上聯說用李子打鯉魚，鯉魚被嚇得逃到了巖石下，等到李子沉沒水底，鯉魚又跑出來了。

下聯也是一目了然，不用多加解釋。

對聯利用“李”和“鯉”、“風”和“蜂”的諧音，展示了生活中不常見的片段，讓人在欣賞對聯的同時，也感受到生活的新鮮滋味，難怪讓人津津樂道。

第2副對聯：樹大根深，不宿無名小鳥；灘干水淺，難藏有角蛟龍。

據說有個窮書生去客棧投宿，結果店小二看書生穿得太破爛了，直接把書生帶到柴房：“客房沒有了，你就睡柴房吧。”

書生指著空著的客房說：“那個房間不是空著的嗎？”

店小二嗤之以鼻：“樹大根深，不宿無名小鳥。”

這話指桑罵槐，意思是說：“你一個窮書生，給你一個柴房就很好了，一只無名小鳥，還想著住好客房，做白日夢吧你！”

書生一聽也怒了，一個店小二，不但服務態度不好，而且敢和書生賣弄機靈，指桑罵槐，這不就是關公面前舞大刀嗎？

真是太好笑了。

于是書生反唇相譏：“灘干水淺，難藏有角蛟龍?！?/p>

書生用蛟龍比喻自己，說這個店小二有眼無珠，說這個客棧不夠格讓書生住下。

然后，書生頭也不回，揚長而去。

此處不留爺，自有留爺處，堂堂男子漢，非要寄人籬下睡柴房嗎？

書生瀟灑走了，留下店小二一臉驚詫：“這個書生，神經病吧?！?/p>

第3副對聯：眼珠子，鼻孔子，珠子高于孔子；眉先生，胡后生，后生長過先生。

這是一個有趣的連珠對，具體來說，上聯每一句都帶有“子”，下聯每一句都帶有“生”，句式排列有氣勢，讀來朗朗上口。

而且，對聯還是一個一語雙關的對聯，很有趣味效果。

上聯說，眼睛在鼻子上面，所以眼睛高于鼻孔。

同時，“珠子”諧音“朱子”，也就是宋代大儒朱熹?？鬃佑种甘ト丝鬃?。

按照輩分來說，孔子在朱熹之前。按照影響力來說，孔子大于朱熹。

為什么要說“朱子高于孔子”呢？

原來，上聯是一個教書先生所出。教書先生感覺課堂里有個學生驕傲自負，連先生都看不起，有點目無尊師的意思。

所以教書先生故意說“朱子高于孔子”，意思是學生無法無天，太不像話。

結果這個學生也真是有才，他靈機一動，馬上對出了下聯。

表面上看，下聯說眉毛先生長出來，胡子后面生長出來，但是呢，后生長的胡子會長過先生長的眉毛。

事實上，“后生”雙關“后生小子”，“先生”又雙關“教書先生”，意思是說，長江后浪推前浪，學生也比教書先生更厲害。

教書先生一聽這話，有點尷尬了。本來想要教訓一下學生的，沒想到反而又被學生教訓了。

沒辦法，這就是才華的差距，不服氣不行??！

第4副對聯：雞饑盜稻童筒打；鼠暑涼梁客咳驚。

這是一個妙趣橫生的諧音對聯，流傳多年，讓老百姓津津樂道。

上聯說，家養的雞餓了偷稻谷吃，童子發現了，就用竹筒去打跑雞。

下聯說，老鼠有點中暑了，就趴在房梁上納涼，結果有個客人咳嗽了一聲，老鼠嚇得跑走了。

第5副對聯：黃狗過霜田，朵朵梅花落地；烏鴉經雪地，張張竹葉朝天。

黃狗走過霜田，腳印就像梅花。烏鴉走過雪地，腳印就像竹葉。

對聯妙用比喻，具有生活氣息，描述了古代百姓的日常生活，讓老百姓津津樂道。

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