八年級語文名著閱讀知識競賽

（總分100分，90分鐘完卷）

得分 評卷人

一、識記·積累（14分）

1、《西游記》中“ ”的故事最能表現孫悟空桀驁不馴的性格和追求自由、追求平等、敢于斗爭的精神。他蔑視天庭、豎起了“ ”的旗幟。（2分）

2、人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭?！边@段文字出自于名著《 》，作品的主人公___________，他受__________、__________等人物影響很大，經過艱苦的鍛煉，成為共產主義戰士。（4分）

3、《童年》是 的自傳體小說三部曲的第一部（第二部是《在人間》），第三部是《 》），它講述的是（ ）的童年生活。（3分）

4、《昆蟲記》的作者是 ，他是法國人。我們曾經學過他的《綠色蟈蟈》，其著作被譽為（ ）。（2分） 5、根據有關描寫語句判斷人物（3分）

（1）一頭紅焰發蓬松，兩只眼睛亮似燈。不黑不青藍靛臉，如雷如鼓老龍聲。身披一領鵝黃氅，腰束雙攢露白藤。項下骷髏懸九個，手持寶杖甚崢嶸。

（ ）

（2）文學作品中人物形象的塑造，離不開語言描寫。下面這段話出自 之口?！安缓染蜐L出去；好心好意，不領情是怎著？你個傻駱駝！辣不死你！”

（3）“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？……一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！”這首詩出自《紅樓夢》中 之手。

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得分 評卷人 二、歸納·概括（8分） 6、《水滸傳》中的宋江為人 ，因此江湖上稱他為“及時雨”。 “花和尚單打二龍山，青面獸雙奪寶珠寺”是書中的回目。其中“青面獸”指的是 ，請再寫一件有關“青面獸”的故事名稱： 。（3分）

7、《駱駝祥子》中的祥子被稱為“駱駝”的原因是 。 是他奮斗的全部動力，也是他生活在這個世界上的惟一目的。（3分）

8、魯濱遜在荒島中是憑借什么精神毅力堅持下來并脫離荒島的？（含標點20字以內）（2分）

得分 評卷人

三、理解·運用（10分）

9、填人名，補足歇后語。（2分）

（1）（_____________）打宋江——過后賠禮

（2）（_____________）遇上孫悟空——原形畢露 10、猜謎語。（2分）

（1）謎面：旅客留言（打我國古代一部文學名著）謎底： （2）謎面：三代兩傳捷報（打一水滸人物） 謎底：

11、有一篇新聞的標題是：純凈水市場“李鬼”泛濫。李鬼出自__________，在這里指代___________。（2分）

12、某劇院前貼出一張海報，上寫“豹子頭刊金印后，野豬林伏灑家前”。據此，可猜測這場戲與《水滸》中 和 兩位英雄有關。(請填寫人名)(2分)

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13、請根據課外閱讀的外國名著,補全下面的名人對聯。（2分） 上聯:搏命運風浪奏出一支支悲壯的樂曲 (貝多芬) 下聯:煉鋼鐵意志 (奧斯特洛夫斯基)

四、欣賞·感悟（10分）

14、某校初三（6）班同學在閱讀《西游記》時，對豬八戒這個人物有兩種不同的看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是正方，針對反方辯詞該怎么說？（3分） 得分 評卷人 反方：我方認為，豬八戒好吃懶做，見識短淺，在取經的路上，意志不堅定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛占小便宜，貪戀女色。是一個貪生怕死、自私自利的人。

正方：

15、根據下面畫線句子的特點，再仿寫兩個句子。（3分）

課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀《三國演義》，我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀《西游記》， ；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領悟到人生的真諦和生命的意義；讀《童年》，我們______________________________________ 。

16、想必大家在07年看過北京電視中有關“紅樓夢中人”選秀活動，準備重拍古典名著《紅樓夢》，你對選秀的“做秀”活動如何看待？你對重拍有怎樣的看法？（4分）

答： 。

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得分 評卷人 五、拓展·延伸（8分） 17、我國古典文學寶庫中，名著浩如煙海，為了便于記憶，有人編了一首十八字口訣：東西三水桃花紅，官場儒林愛金瓶。三言兩拍贊古今，聊齋史書西廂鏡。請你說出這二十八字訣包括哪些古典文學名著，除了《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》四大名著外，至少說出其中的五部。（5分） 答： 、 、 、 、 。

18、你在閱讀中外名著時，采用的是什么讀書方法？請略舉一例加以說明。（3分）

答： 。

六、閱讀·探究（50分） 得分 評卷人

（一）閱讀《荒島余生》片斷，回答后面問題（25分）

我現在開始鄭重其事地考慮我目前的情形和環境，把我每天的經歷一一用筆記下來。我這樣做，為的不是留給后來的人看(因為我不相信以后會有人到這荒島上來)，只不過寫出來給自己每天看看，減輕一點心中的苦悶罷了。我的理智現在已經能夠逐漸控制我的失望心情，因此我開始盡量安慰我自己，把當前的好處和壞處加以比較，使自己能夠知足安命，并按照商業簿記上“借方”和“貸方”的格式，把我的幸與不幸，好處與壞處公正地排列出來： 壞處

我陷在一個可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。 我現在被剔出來，與世隔絕，困苦萬狀。 我與人類隔絕，仿佛一個隱士，一個流放者。

我沒有衣服穿。

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我沒有抵御野獸和野獸的襲擊的防御力和手段。 我沒有人可以談話，也沒有人來解除我的愁悶。 好處

但我還活著，沒有像我同船的伙伴們一樣，被水淹死。

但我也從全體船員中被剔出來，獨免一死；上帝既然用神力把我從死亡里救出來，一定也會救我脫離這個境地。

但我并未因為沒有糧食的緣故，餓死在這不毛之地。 但我是在一個熱帶氣候里，即使有衣服，也穿不住。

但我所流落的島上，沒有我在非洲看到的那種野獸。假使我在那里覆了舟，我又將怎樣?

但上帝卻不可思議地把船送到海岸附近，使我可以從里面取出許多有用的東西，使我終生用之不盡。

總起來說，事實證明，我當前的不幸處境，是世界上很少有的，可是，即使在這樣的處境中，也有一些消極的東西或積極的東西值得感謝。我希望世上的人都要從我最不幸的處境中取得一個經驗教訓，這教訓就是：在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情。 現在我對于自己的處境已稍稍有了好感，不再整天把眼睛望著海面，等待有什么船來；我已經把這種心思丟在一邊，開始一心一意去安排自己的生活，盡量改善自己的生活了。

19、本文節選自《魯濱遜漂流記》中《荒島余生》，聯系全文的內容，解釋下列詞語的含義。（2分）

余生： ； 不毛之地： 。 20、魯濱遜把每天的經歷都記了下來，一個瀕臨絕境的人能這樣做的原因是什么？（用課文中的語句回答）（2分）

答： 。 21、仔細閱讀以上文段，找出主人公心理變化的語句。（2分）

答： 。

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