1、若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。

2、我們暫時擁有，隨后失去。從每一段失去中，我越來越懂得人生究竟是怎么一回事。

3、我不要聽到你嘴里的積極口號，不要看到你在受傷之后的眼淚。我要看到你平地一聲雷的蟄伏，看到你特立獨行卻不被孤立的魅力，看到你與世無爭卻有跡可循的野心，看到你說墮落，卻又不自甘墮落的自制力。

4、一個人是在對周圍生活環(huán)境的反抗中創(chuàng)造成功的。

5、這個社會是存在不公平的，不要抱怨，因為沒有用!人總是在反省中進步的!

6、不變的是周遭的環(huán)境，不變的是身邊的人們。如果你對生活看不順眼，那就改變自己看待生活的方式。

7、成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會在你需要時將你喚醒。

8、培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。

9、那么，有潛力成為黑馬的都是哪一撥人呢？我覺得就是(成績中游)的學生！

10、經風雨長不成大樹，失敗乃成功之母，一份耕耘一份收獲，盡自己大的努力去爭取大的成功，相信自己一定行！

11、表哥問我孟笛的那句話“我相信你能”是什么意思，讓我哭笑不得：“那么復雜的數學題都會解，這個題會難住你嗎？”(勵志座右銘短句學生)。

12、自己不努力，沒人會幫你，不要假裝很努力，因為結果不會陪你演戲。

13、明確地愛，直接地厭惡，真誠地喜歡，站在太陽下的坦蕩，大聲無愧地稱贊自己。

14、女生的座右銘勵志名言?女生勵志名言短句霸氣

15、“放心吧，什么都不用準備，盡管跟我走！”李老師自信滿滿，似乎早就吃定了我們要跟她一起去。

16、大多數學校晚從高二第二學期開始正式進入復習，就算你之前的知識沒有好好學，你都不用擔心。老師在第一輪復習的時候會給你講得細致?；旧夏切﹩栴}你都能解決，所以，成績中等的這些學生，只要能把老師規(guī)定的作業(yè)做好了，基本上沒什么問題的。

17、生命對某些人來說是美麗的，這些人的一生都為某個目標而奮斗。

18、有志者事竟成破釜沉舟百二秦關終屬楚;苦心人天不負臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。

19、我不會對誰都善良，人心換人心，是人都懂得道理。

20、誠信是為人之道，誠信是經營之本，誠信于事必誠信于人。

21、　　征服畏懼、建立自信的快確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。

22、喜歡玩手機的孩子，習慣了手機帶來的輕松愉悅的信息，對知識學習感到鼓噪乏味，學習成績下降，受到指責后更需要在手機網絡里找到慰藉，形成惡性循環(huán)之后，孩子逐漸喪失求知欲，產生厭學情緒。

23、19)人類要在競爭中求生存，更要奮斗?！獙O中山

24、份耕耘，一份收獲；要收獲得好，必須耕耘得好。

25、　　即使爬到高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。

26、在逆境中要看到生活的美，在希望中別忘記不斷奮斗。

27、你要相信，和對的人在一起，真的可以掃落你生命里的塵埃，讓你即使身陷谷底，也可以一抬頭，就看見滿滿燦爛的星光。

28、一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人，永遠不必為自己的前途擔心。

29、她一改往日的搔首弄姿和貪玩好耍，頭發(fā)也不卷了，指甲也不涂了，每天早上第一個進教室，旁若無人地自顧自朗讀；下晚自習后后一個離開教室，不到熄燈鈴響，絕不就寢，手里總是拿著書或者小筆記本。

30、13)要建設，就必須有知識，必須掌握科學。而要有知識，就必須學習，頑強地、耐心地學習。向所有的人學習，不論向敵人或朋友都要學習，特別是向敵人學習。

31、多付出一點，少索取一點，心靈就會更亮一點。

32、梳理知識脈絡，理清各單元、章節(jié)的重、難點，查缺補漏。

33、又到了周末。周六一大早，學校衛(wèi)生室的心理老師李阿姨便來邀約我們幾個長期住校的學生出去野炊，到離學校不遠的湖邊，那里風景好，有水有柴禾，是經常開展野炊的理想之地。

34、銷售世界上第一號的產品不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。

35、花費在手機上的時間越多，越喜歡宅在家里的人，不喜歡與人交流，也不愛運動，患上抑郁癥的幾率就越高，因抑郁癥引發(fā)的悲劇也時有發(fā)生。

36、保持激情;只有激情，你才有動力，才能感染自己和其他人。

37、好書有不朽的能力，它是人類活動豐碩長久的果實。

38、面對機遇，不猶豫；面對抉擇，不彷徨；面對決戰(zhàn)，不懼怕！

39、一個人大的破產是絕望，大的資產是希望。

40、下定決心，不怕犧牲，排除萬難，去爭取勝利。

41、不要問別人為你做了什么，而要問你為別人做了什么。

42、②有些孩子上課不積極發(fā)言，不主動交流，不參與分享，學習態(tài)度消極、被動。

43、弄清“一個”區(qū)別，即高中與初中的區(qū)別，初中的教與學以感性為主理性為輔，換言之，課程內容大部分是形象易學的而非抽象難懂的。進入高中，所學各門課程加大難度了，難就難在抽象難以捉摸了。比如，哲學常識給物質下的定義是，物質是不依賴于意識的客觀實在，學生往往長時間的將物質與物質的具體形態(tài)混為一談。

44、不實心不成事，不虛心不知事。不自是者博聞，不自滿者受益。

45、一頭牛兩畝地，老婆孩子熱炕頭。做個良民，平平安安地活過這一生。

46、建議一：通過心理疏導幫助孩子端正學習態(tài)度。

47、編故事記憶法，首先對需記憶內容進行提取關鍵詞，然后通過形象，生動的故事把關鍵詞串接起來，幫助記憶。

48、復述記憶法：用嘗試回憶和復述的方法來幫助記憶。比如，復述課文內容、給小組同學講解解題思路，都屬于復述記憶法。

49、我們活著不能與草木同腐，不能醉生夢死，枉度人生，要有所作為?！街久?/p>

50、現在王女士的女兒沒有再報課外補習班，但是成績卻穩(wěn)穩(wěn)地提升到班里的中上游。

51、人生的道路有條，每一條都要它各自的風貌。

52、摔倒并不要緊，我們需要的`是站起來的勇氣。

53、失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。

54、 影片從思維上帶來我們啟迪。在上學階段，基本上我們都會形成一種固定思維，簡單來說就是A是A，B是B，很多事情都有標準答案，我們只要記住標準答案就行，不用過多去思考它背后的意義。阿米爾汗在電影中扮演的蘭徹，是一個有著自己思考方式的學生，他從不按部就班，沒有僵化的思維，總是能夠用啟發(fā)性思維去看待問題，指導他的同學們。當時發(fā)現，影片教會了我們另一種思維方式，或者說重新認識世界，看待這個世界的方式。就是換一種角度，去看我們曾經認為正確的東西。比如我們在高考備戰(zhàn)的時候，過多強調刻苦努力，精神鼓勵，有時候忽視了學習方式，或者由于學習方法的不科學、不完善，往往后事倍功半。雖然表面上談的是教育，實際上未曾不是人生。我們在做很多事情的時候，行動的多，思考的少，其實在接到任務和行動之前，要多留一些思考的時間。就像白巖松老師在書籍《白說》里面寫的那樣，“在感觸和表達之間，還有一個重要的詞，就是追尋。感觸完了之后，你不要立即進入表達，而是要去追尋，等到有了足夠漫長的追尋，覺得一切成熟了之后，才走向真正的表達?！蓖瑫r，在做完一件事情之后，也要多加總結，反思自己的學習或工作方式，是否還有改進和提升的空間等等。

55、當然需要家長配合，畢竟學生在家上網的時間不多，一旦有了機會，有可能打打游戲、聽聽歌曲、在網上瞎轉悠。在家長的監(jiān)督下，能充分利用時間及時的查找相關資料，完成老師布置的作業(yè)，拓展自己的知識面，為開學后更好的學習做好鋪墊。

56、彩虹，在大雨后出現;臘梅，在風雪中吐蕊;雄鷹，在險峰上空盤旋;人，在困境中彌堅。