摘錄10篇社會新聞整理76篇
在電視上看到這樣一則新聞:新疆某小學在做課間操。學生下樓時，有學生跑下樓梯欄桿，隨后欄桿倒塌。這些學生摔倒了，還是輕傷。后面的學生只是往前推，你推我我推他，導致后面的學生大量踩踏前面摔倒的學生，造成了嚴重的后果。
看到這個新聞，我在想，我們小學生的安全意識和自我保健意識到底有多高？那些學生不知道滑欄桿很危險嗎？那些欄桿又不是不會斷。再說了，就算欄桿硬，那你要是滑了欄桿，撞上前面的同學，也不算兩邊都虧。這樣也會嚴重破壞學校規定的路隊秩序，路隊已經亂成一團。這種情況下，如何才能緊急逃生？那些學生忽略了那么多重要的問題，不把事情想透，只求一時的快樂，其實是在傷害自己。問問自己，劃算嗎？
答案是否定的。因此，我呼吁全國所有的學生采取行動！別滑欄桿了！別推推搡搡了！如果發現這種情況，請趕緊制止。讓我們都停止做這樣的事情！好好學習，讓我們，祖國的花朵，開得更加美麗！
我們的“少先隊”記者們聚集在報社大樓的后門，有一個交換新聞的慣例。
首先，老師讓我們練習模擬面試。當我聽到我的名字時，我既緊張又害怕。冷靜下來后，我去找老師面試。我結結巴巴地說出了我的問題，老師不知道，我就把我想說的消息告訴了他。結果他很滿意，笑著說:“還不錯！”
然后我在婦女兒童活動中心開始了我的活動。我跑去找一個叔叔問了一個問題，他叔叔說:“沒時間！”失望之余，又看到了一個大叔。我跑過去問他。他回答完我的問題后，又為我詳細解釋了最近的一則新聞，讓我更加深刻地理解了這則新聞的含義。我終于成功了！
通過這次活動，我不僅提高了自己的勇氣，還了解了最近的新聞事件，最重要的是，我豐富了社會實踐經驗。
20xx年8月8日，在電腦上看到一條新聞:河南省新蔡縣，一個孫兒掉進了井里。爺爺為了救孫子，用金鉤把孩子倒吊了一天一夜。他臨死前都沒有放開手，孩子終于被救了出來。
看了這個新聞，我心里想:這個老人為了保護孫子，冒著生命危險，整夜倒掛金鉤救孫子，最后死不放手。
通過這件事，我覺得各級政府有責任監督井蓋業主履行維護責任，加強對當地井設施的管理，因為有時候，有人不小心掉進去了，像這則新聞，無辜犧牲了一條生命，也關系到很多人的生命安全。我們應該保護每一個小生命。
各級政府，請行動起來，加強對井蓋的管理，不要讓別人失去寶貴的生命，因為生命只有一次，對每個人都是寶貴的。我們應該尊重生命，尊重他人和自己的生命。
今天，我看到了一個令人震驚的消息。新聞如下:20XX年3月27日，9歲的肇慶市端州區初三學生蘇與同學步行上學，在稱沒錢時被兩名穿衣服的大男孩勒索錢財，兩大男孩將煙頭扔向他們。拔腿就跑，但蘇被他們抓住了。見事不關己，兩個男生把蘇的手捆住，把他推倒在地，然后掏出打火機點燃蘇的褲子。后來，蘇被送到醫院搶救。雖然他脫離了危險，但他的腿被嚴重燒傷。
看完這個，讓我深思:我們小學生要加強安全防范知識。上下學的路上，不要走偏僻的小路，要走大路。遇到危險，想辦法滅火；外出時不要隨身攜帶貴重物品，以免引起犯罪分子，惹禍上身。只要我們懂得保護自己，就可以避免類似的悲劇。
讓我們共同努力，將罪犯繩之以法，為悲劇發聲。
今天我們“四人組”發現了一個關于張老師的大新聞。這就是起源。今天早上的第二節課是張老師的語文課。張老師走進了教室。這時我才意識到張老師今天的舉動很奇怪，但我不敢胡思亂想，就告訴了董學成，我怕他告訴老師，懲罰我鎮守邊疆。丁玲玲的課結束了。下課后，我和董學成馬上轉過身來，異口同聲地大聲說:“你們有沒有發現張老師今天有些奇怪？”我們真的想一起去。我的好朋友王夢瑤說:“是的，今天，張老師手上有一個非常漂亮的手鐲，她穿的衣服也很漂亮！今天會是張老師的結婚紀念日嗎？”“有道理。不愧是王夢瑤。”董學成一邊摸著下巴一邊說道。潘軍則在一旁嘻嘻壞笑。
這是我們“四人組”發布的大新聞。
我家住xx公寓，因為我們小區在市中心，里面有英語培訓學校，所以車比較多！所以小區里肯定有一群交警，就是保安叔叔。
每天早上，大家都還在睡覺。這個時候，保安叔叔已經上班了。晚上，商店都關門了，但保安叔叔還在站崗。每天上班族上下班的時候，都是保安叔叔最忙的時候，因為人、助力車、汽車在兩個口進出。如果沒有保安叔叔，小區里的車立馬就堵死了！
但是，到了下午，交警和我們的孩子會去背陰的地下室打乒乓球，喊得滿小區都是！
這些交通警察也很樂于助人。例如，當我和我的朋友打羽毛球時，球落在一棵樹上，他們幫助我們把它拿下來。尤其是那個矮矮胖胖的大叔，挺著個大肚子，腰上總掛著個小口袋，每當車子進小區，他都會搶著給車子安排車位。當他看到孩子時，他會笑著和我們打招呼。雖然不是真的交警，但是比交警可愛！
交警雨中來，風中去，只為給我們創造一個美好的家園。
今晚，隨著夜幕的降臨，時間飛逝到7點。
我馬上打開電視，看了今晚的新聞聯播。敘利亞局勢依然是大家關注的焦點。今天，敘利亞反對派在敘利亞第二大城市阿勒頗發動戰爭，造成多人死傷，引發敘利亞居民恐慌，敘利亞局勢惡化。
最近幾天，敘利亞反對派經常在大城市爆發戰爭，導致居民轉移到土耳其。敘利亞反對派說，他們想把這個地方變成“敘利亞的班加西”。
在此期間，許多國家在敘利亞設有大使館，希望敘利亞能夠和平解決此事。
我希望在世界各國的幫助下，敘利亞能夠和平解決現在發生的事情。與利比亞不同，我們倡導的不是戰爭，而是和平。
真心希望敘利亞局勢不要惡化，能夠和平解決。
周六晚上，我打開電視看新聞。突然，眼前的一幕讓我目瞪口呆。幾天前，日本發生了地震和海嘯。地震接近9級，并引發了大海嘯。這是一場史無前例的大災難，讓日本人民陷入了苦難之中。
我在電視上看到一張照片。震區一片廢墟，海嘯一片狼藉。上面的介紹讓我傻眼了:地震重創日本，一萬多人失蹤，五千多人死亡。地震多可怕?。 拔萋┢赀B夜雨?！钡卣鸬耐σl了海嘯，海嘯的威力不可小覷，摧毀了夏季的高樓大廈，卷走了不急著撤離的人和物。
雖然中國被日本侵略，但我們仍然既往不咎，及時給予援助，體現了文明國家的博大胸懷。
看完電視，心里久久不能平靜。在災難面前我們是多么的渺?。∠Ｍ覀內祟愑袘n患意識，保護環境，讓這樣的災難少一些。祝日本災民早日重建家園，幸福生活。
據新聞報道，一只袋鼠在澳大利亞賽道上不明白自己受到了什么驚嚇，突然跳到了正在進行比賽的賽道上。這時，所有觀看比賽的觀眾都驚呆了。所有人的目光都盯在袋鼠身上，手緊張得直冒汗，整個體育場頓時變得鴉雀無聲。
跑道上的賽車手們也很驚訝，不知所措。他們有的在很遠的地方剎車，有的避開附近空的地面，有的因為緊急情況轉向一邊，賽車翻了，造成賽車手重傷。但是，他們的傷沒有白受，他們的血也沒有白流。澳大利亞國寶安全生還。
這些賽車手的表現是多么的至高無上！他們寧愿自己受重傷，也不愿讓袋鼠受傷。他們用自己的生命譜寫了一曲生命之歌。如果我們所有人都像那些賽車手一樣，愛動物勝過愛自己的生命，那么人和動物將永遠和諧相處。這個世界將會多么完美！
今天在網上看到一則感人的新聞:一個十三歲的男孩獨自在家照顧七十七歲的奶奶，平時只靠撿垃圾掙的錢維持生活。他每天早上在街上撿垃圾，晚上回家不僅要復習功課，還要照顧生病的奶奶。于是，很多好心人向他們伸出了援助之手，街道每個月補貼他們140元。另一個阿姨把自己的老房子讓出來，把每個月工資的四分之一給了他們。一位老人把他的一萬元積蓄給了他們。
在這個和諧的社會里，有很多富人，也有很多窮人。不是不公平，只是每個人的命運不一樣。我佩服的是這位小哥哥有勇氣面對自己經歷過的困難而不抱怨，哪怕生活窘迫。這就是讓我感動的地方。同時，讓我感動的是身邊的好人。許多人伸出援助之手來幫助他們。只要每個人都獻出一點愛，這個世界將會變成一個美麗的世界。真的很好。
這個哥哥真的很厲害，他為奶奶撐起了一片天空，他扛起了這個家。我們必須幫助他們！并向他們學習堅忍不拔的精神。
語文教育的社會性決定了語文與生活的共存。有人類生活的地方，就有漢語和漢語學習。即人們用漢語參與生活和從事社會交往，同時提高自己在生活和交往中的漢語能力。因此，語文教育應該在學生生活的各個領域得到發展和延伸，與學生的家庭生活、學校生活和社會生活全面有機地結合起來，與把語文作為人來教有機地結合起來，與發展語文能力、開發智力因素和非智力因素有機地結合起來，與閱讀、寫作、聽力和口語的訓練有機地結合起來，使學生能夠
第一，發揮課堂教學作為素質教育主渠道的作用
教育學生正確理解和使用祖國語言是語文素質教育的核心。課堂教學是語文教育的主渠道，要把語文素質教育的要求落實到每一堂課的教學中，通過讀、寫、聽、說訓練來完成。
1.結合生活教與讀。語言產生于人類社會生活，并為生活服務。在教與讀的過程中，要緊密結合學生的生活實際，根據課本內容，與校園內外、國內外有機銜接，縮千里為三尺講臺，在幾個方丈教室里接受天下大事。方法有兩個:一是善于抓住學生關心的問題，抓住學生中的熱點問題，借勢教語文，讀語文。如《為中華之崛起而讀書》要求學生思考并回答: